YAPAY ZEKA VE SIRADANLIĞIN TİRANLIĞI — Haluk Doğan
“Düşüncesizlik” diyor Martin Heidegger, “bugünün dünyasında her yere girip çıkan tekinsiz bir...
TÜRKİYE’DE ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK VE MÜLAKATLARIN SOSYO-EKONOMİK SONUÇLARI — İkbal Vurucu
Ücretli öğretmenlik ve öğretmenlikte mülakat uygulamaları, Türkiye’de eğitim sistemiyle ilgili tartışmalı konular...
Kalkınmada Bilimin Yeri — Bahadır Saygı
Bilim ve Üniversitelerin Stratejik Konumu Bilim, sürdürülebilir kalkınmanın yalnızca destek unsuru değil, doğrudan...
Zambakta Bilgi & Lalede Hikmet — İlteriş H. Kutlu
“Hikmet esas olandır. Hikmeti elde et.”Novum Testamentum,Süleyman’ın Özdeyişleri IV. “İlim talep etmek farzdır.”Hadis-i...
“Türk Akademisinde Sempozyumlar/Kongreler vd. Gerçekten Bilgi Şöleni midir?” Sorusuna Dair Öz Eleştiri Denemesi — Galip Çağ
Türk akademisi bugünlerde pratik ve teorik anlamda ciddi tartışmaların odağında. Zira üniversiteden beklenen entelektüel katkı...
Academiae Ottomanicum / Osmanlı’nın Eğitim Nazariyesi — İlteriş H. Kutlu
Eğitim tarihi araştırmalarının her şeyden önce disiplinler arası bir alana tabi olduğunu kabul etmek, konunun kapsamlı bir...
Maarif Modeli — Kutlu Altay Kocaova
-Sosyal Bilgiler Branşı Özelinde Yeni Müfredatın Değerlendirilmesi- Bilindiği üzere Millî Eğitim Bakanlığı, sonbaharda yeni...
Cumhuriyet’in Köyden Aydın Yetiştirme Projesi: Köy Enstitüleri — Yasin İzgi
ÖZET Genç cumhuriyetimiz; Osmanlı İmparatorluğu’ndan geriye kalan Anadolu topraklarında ilan edildikten sonra yoğun bir biçimde...
